教材・実績
ピンタニーニャ独自の学習メソッド

独自メソッド
ピンタニーニャのテクニック

学びを支える
　　　　　　　３本マスト 学びを支える
　　　　　　　３本マスト

１．『やる気を起こす』共感のシステム
２．レベルに見合った『こなせる』テキスト
３．普段から何気なく学べる秘訣、『忘れない』環境と意識作り

　"Something taken out"、このページ冒頭のタイトル画像に添えた言葉です。意味は、「何か取り出したもの」って感じになりますか。ラテン語のeximere(=out+take)がexemplumに転じ、exampleの語源となったようです。つまり、例・見本ですね。
このように、成り立ちを知ると理解が深まりますし、忘れにくくなります。得意げに誰かに喋ることを繰り返していると、ガッチリ覚えていることに気が付きます。
でも忘れてないですか？ちゃんと聞いてくれた人がいたことを。

　当協会の学習法もこの例のように、分けてひとつずつこなしていくことを特徴としています。
そして学ぶ生徒のレベル毎に最適な教材を使用し、真似できた→分かった→応用できた　というようにレベルに見合った目標（≒合格ライン）を設定して学習します。

　とはいえ、ひとりで孤独に勉強するって慣れてないと辛いものです。できないときの辛さ、出来たときの喜び、ひとりで抱えるよりも誰かと分かち合いたいものです。また、上手くできたとき、自慢げに披露して自信が付くとともに理解が深まったっていう記憶はありませんか？
子供とママと、頑張って作品を作る。それを先生に見てもらい、褒めてもらうと喜びも一入（ひとしお）ですよね。
ピンタニーニャには、そんな教育意識のあるママをサポートする仕組みも備わっています。

オリジナルテキスト

一例として、ビスケット用プログラム、ジュエルコレクションのテキストを一部抜粋して紹介します。
対象学年は３年生です。

その他のピンタニーニャのオリジナルテキストの一例をご紹介します。

ジュエルコレクションと併用する
進捗チェックシート

モグラたたき
ビスケット用テキスト

カエルの森を取り戻せ
順に作り込んでいくことでテクニックが身に付くスクラッチ用の長編テキスト

低学年向けテキスト例
動画やフリガナ付きの解説、程良い長さでサクサク進めるテキストです。

スクラッチのテキストリスト
レベルや目的ごとに分けられたスクラッチ用のテキストリスト

ショートカットキーを使おう
パソコン操作用テキストは子供だけでなく大人にも役立つテキストです。

紙のテキスト（参考書）

　オリジナルの紙の教科書です

パソコンの一画面にプログラミング編集画面とオンラインテキストだと『見ながらやる』のに適していません。デュアルディスプレイの環境がない人や教室などでやはり便利なのがいわゆる教科書です。

見易さだけでなく、メモしておけるのも紙ならではの利点でしょう。特に最初のうちは紙の教科書の方が捗るでしょう。

我々が用意するテキストは、ネット上に解説ページも用意してあります。紙に静止画の説明では分かりにくいものは、専用ページに動画を用意してあります。
また、ネット上ではツールのヴァージョンアップにより情報が古くて使えなくなってしまうのも紙の本の欠点ですが、これも必要に応じて最新版に対応したページを作成し、専用ページに掲載しております。

画像クリックで教材のページにジャンプします。

生徒作品

　生徒のジュエルコレクション制作

上記オリジナルテキストを使って実際に生徒が作った作品を紹介します。クリックすると外部サイトが新規タブで開き実際に遊べます。
※AdobeFLASHのサポートが2020で終了なので、その後使えるかどうかは不明です
　リンク先は空っぽのようです、残念。なお、生徒作品は学習記録ノートのページにも多数掲載しております。
　学習記録ノートのページ

イルカスプラッシュ　
　by Nami
CHIKE it out!　
　by Miharu
ジュエルフィッシュ　
　by Noa
ネコに小石　
　by Chihiro
宝石パズル　
　by Miyu
仲良しキャラ　
　by Maho
ジェムエイリアン　
　by Shione
アンパンマン　
　by Rena
Clear Jewels　
　by Nozomi
The Deep Sea　
　by Haruto

　生徒オリジナル作品

その他、自由作品がコチラ。ビスケットで作った作品です。

狙われたリンゴ　
　by Shione
スリングショット　
　by Goshi
クモに取られずに　
　by Haruka
メロンの収穫　
　by Tsugumi
キャンディ屋さん　
　by Nami
クレーンゲーム　
　by Miharu
駆け回るニワトリ　
　by Noa
ありがとうの伝え方　
　by Nami

開校実績

　学習施設ピンタニーニャ（当協会直営施設）

静岡県沼津市の閑静な住宅街にある当協会直営施設です。
タッチペンを使えば幼稚園児でも楽しくパソコンを使えます。ぬり絵や文字の練習はもちろん、簡単なプログラミングなら３歳の子でもできますよ。

児童向けの知育、小学生のプログラミング導入や思考訓練、中学生のテスト対策等にも役に立つ楽しいプログラムを遊んで勉強するだけでなく、自分で作って仕組みまで覚えられるのが当教室の特徴です。
もちろんタイピングやPC基本操作にロボット工作プログラミングなども良い教材がそろってます！

詳細はこちらをクリック↑

導入実績

導入実績をご紹介します。
ピンタニーニャの学習法の一部を既存の塾に取り入れることも可能です。

　（財）大川基金パソコン教室

静岡県沼津市、片浜地区センターにて行われている児童向け無料パソコン教室「大川基金パソコン教室」では、当協会の学習法を採用しております。
この教室は、地元の企業である大川食品工業の元会長、大川氏が設立した一般財団法人大川久記念奨学育英基金（大川基金）により運営される「大川塾」のプログラミング学習コースです。

小中学生を対象に週１回の教室で、現在は４クラスに分かれてます。
やって見せて、興味を引きつけ、真似したくなればあとはどんどん上達します。

講義形式の教室ですが、誰かの疑問はみんなの疑問、誰かの上達はみんなの上達。気付きや閃きが生徒の数だけ増えるメリットはやはり大きいですね。

大川塾パソコン教室の活動記録は↓コチラのサイトへ

　一般社団法人ピンタニーニャ・プログラミング学習協会


最後まで読んでいただきありがとうございます