一般社団法人
ピンタニーニャ
・プログラミング学習協会
当協会は、下記目的を難しいことを強いることなく実現することを目的として設立されました。
| 目的１ ～技術～： | パソコン・プログラミングのスキルを習得し、 生活や学習で当たり前のように活用する |
| 目的２ ～知力～： | 自分で考える力、客観的な分析力、騙されない判断力 これらを強化し、芯の強さを身に付ける |
| 目的３ ～未来～： | 皆が持つそれぞれの力を持ち寄って、 子供たちがワクワクする未来を構築する |
目的１～役立つ～：パソコン・プログラミングの
スキルを習得し、生活や学習に活用する
目的２～誰もが～：このような人を
可能な限り増やす
目的３～一様に～：デジタル弱者を
正しく導く渡し舟となる
もちろん、2020年度から始まったプログラミング教育必修化への対応も重要な目的の一つです。
そこで、我々がやるべきことに気づき、積極的に行っていることがこれです。
楽しさ・ワクワクで包み込んで、思い出したくなる記憶にする！
お急ぎの方 プログラミングについて
学び方
活動記録
どんな教材があるの
Web links
※ビスケット、スクラッチ、PC-kidsの秘密基地(片浜地区プログラミング教室)は別タブで開きます。
その方法は？ 転んでも起き上がれる、支えてくれる人がいる！
「勉強やりなさい」で動かずにいたら、
どこにも進めない。
風向き悪いときに、帆は張れない。
ときに支援って、向かい風かもしれない。
「どのくらい出来るようになったのか？」
測れるモノサシ、持ってますか？
「すごいね！」と褒める言葉に 隠しつつ
ママも分かるよ キミの頑張り。
ちゃんと褒めたいから、
ちゃんと知らなきゃいけない。
褒めて欲しいところ、褒めてあげたい。
いちばん身近な人が、いちばんの味方。
こんなに心強いことはない。
分かった上での支援は、輝く追い風になる。
あなたも できる、あなたも なれる。
ピンタニーニャが、お供します。
プログラミングの考え方、論理的思考はパソコンの前だけじゃない。
普段いつでも使えるから、賢く楽しく、そして強靭に、生きて行ける。
そんな人が周りにもいるから、僕も、私も、自信を持てる。
つまりどういうこと？
「覚えやすさ」を重視した学習法やテキストはもちろん素晴らしいですが、それだけで終わっていたら不十分です。
学習には、その前後があり、当協会ではこれを学習の３フェーズと呼んでいます。
つまり、
① 勉強しよう、とやる気になること
② 学習・勉強を実行すること
③ 学んだことを維持し、忘れないこと
テキストや学習法は上記②に当てはまりますが、①と③が欠けたら？
あなたの本棚にある英語の参考書のように寂しいことになるかもしれません。
当協会では上記①②③全てを押さえた学習法を提唱しております。
そして、その学習法を習得した人が増えることで、本ページ冒頭の当協会の目的が達成する日が近づく、ということになると信じて、活動を続けて参ります。
お知らせ
2024年3月
スクラッチ(Scratch)サンプルプログラム『オバケ退治ネコ』
前編のコードを限定公開中です
2023年12月
小学５年生のプログラミング授業内容をまとめました。
沼津市立千本小で『正多角形を描く』方法を当協会オリジナル『正多角形ロケット』のプログラムを使って教えてきました。
2023年12月
小学６年生のプログラミング授業内容をまとめました。
沼津市立千本小で各種『ソート』の方法を当協会オリジナル『背の順ピンタ』のプログラムを使って教えてきました。
2023年10月
小学１年生のプログラミング授業内容をまとめました。
沼津市立千本小で『向きと歩数で動かす』方法を当協会オリジナル『向きと歩数で橋を渡れ』のプログラムを使って教えてきました。
2023年10月
小学２年生のプログラミング授業内容をまとめました。
沼津市立千本小で『ハノイの塔』の解き方を当協会オリジナル『ニーニャのケーキ』のプログラムを使って教えてきました。
2023年10月
小学３年生のプログラミング授業内容をまとめました。
沼津市立千本小で『天秤で重さの違う玉を探す』方法を当協会オリジナル『はかりの達人』プログラムを使って教えてきました。
2023年10月
小学４年生のプログラミング授業内容をまとめました。
沼津市立千本小で『一筆書きの書き方』を当協会オリジナル『タッチで一筆書き』プログラムを使って教えてきました。
2023年9月
ピンタニーニャ本部の教室案内ページを新設しました。
指導内容や料金体系なども掲載。問い合わせ等もコチラから。
2023年2月
学習記録ノートのページが長くなってきたので、月別に分けました。
過去分はブログページに移動し、月ごとのページとして載せてあります。
2021年6月
差し替え用最新版対応ページ作成（さいしょから学ぼう）
教科書解説のページを新設しました。↓画像クリックでジャンプ
P10の開始方法、P14～15保存／再開の方法について最新版に対応した内容のページを作成しました。
2021年5月29日
当協会オリジナルの教科書「さいしょから学ぼう」が、(財)大川基金より沼津市の市教委学校教育課に寄贈されました。沼津市内の小学校に配られるようです。
沼津朝日に掲載されました。
2021年4月
教科書解説のページを新設しました。↓画像クリックでジャンプ
紙の教科書では分かりにくい箇所を動画を用いて解説する専用ページです。
2021年4月
紙の教科書ができました。
オリジナルの紙の教科書ができました。ビスケットの初歩の手助けとなるテキストです。
2020年12月
本ホームページを開設しました。
当サイトの利用方法
上部または下部（フッター）部分にあるメニューバーから、各項目の詳細を記載したページへジャンプできます。
フッターの下段には8つのボタンがあり、決まった行き先にジャンプできます。
ページ移動
ページトップ画像下と、画面下（フッター部）にあるリンクメニューボタンを押すと、項目カテゴリのページがサブメニューで現れます。
見たいページをタッチしてください。
それぞれのページは以下の ページ解説 で簡単に説明しております。
ページ解説
各ページ専用の、いわゆる「目次」です。
見出しが並んでいますので、ページ内の移動にご使用ください。
「学びたい」と思った人が知っておくべきこと
How to learn effectively
How to learn effectively
学ぶ･教える≫ 学びたい プログラミング学習の背景事情や環境など最初に知っておきたいことを解説
| 項目 | 説明 |
|---|---|
| 子供が学ぶ | 子供が学ぶ方法や環境について解説しています |
| 大人が学ぶ | 大人も学ぶ必要性、また大人ならではの学び方を解説 |
| テキストで学ぶ | 児童向けプログラミング学習の指導法について解説しています |
| 塾に通いたい | 当協会が運営する塾について解説しています |
「教えたい」ことをレベル別にまとめたページ
Excellence in teaching
Excellence in teaching
学ぶ･教える≫ 教えたい 年齢・レベル別に適した「教えること」を紹介・解説しています。
| 項目 | 説明 |
|---|---|
| はじめに | 教え方についての概論 |
| 未就学児に | 紙とペンを超えた道具で描く、小さな子供の大きな夢 |
| 幼児～低学年 | 描いた絵に、動きも描ける１次元上のキャンバス |
| 小学生～中高生 | 既存言語の見た目(UI)違い これを覚えておけば間違いない |
| これも是非 | 実社会でのプログラム、こうやって商品化されている |
| 全年齢の初心者 | パソコンを武器にするための操作法やテクニック |
| 塾を開きたい | 当協会の学習メソッド及び運営法を用いた塾の開校支援 |
ピンタニーニャオリジナルの参考書・教材を紹介するページ
Unique teaching materials
Unique teaching materials
独自教材 当協会オリジナルの教材をご紹介しています
| 項目 | 説明 |
|---|---|
| 独自教材 | 当協会オリジナルの各種テキストをご紹介します |
| 紙の教科書 | 当協会オリジナルの紙の教科書をご紹介します |
| ビスケット | ビスケット(Viscuit)のテキストをご紹介します |
| スクラッチ | スクラッチ(Scratch)のテキストをご紹介します |
| ノート | 書き込みテキスト及びノートの紹介、一部サンプル付き |
| オンライン | ビスケット・スクラッチ・PC操作のオンラインテキストをご紹介 |
「成果と実績」を簡単に紹介するページ
Something taken out
Something taken out
成果・実績 当協会の実績をご紹介しています
| 項目 | 説明 |
|---|---|
| 教材 | 当協会オリジナルの教材をご紹介します |
| 生徒の作品 | 生徒のオリジナル作品をご紹介します |
| 開校実績 | 当協会のプログラミング教室開校実績をご紹介 |
| 導入実績 | 当協会の学習方式の導入例をご紹介 |
やったことや知りたいことを記録するページ
Wisdom to aquire
Wisdom to aquire
記録･ブログ 講師としての活動記録やスキル系コラム、疑問系Ｑ＆Ａなどを綴っております
| 項目 | 説明 |
|---|---|
| 講師として | プログラミング教室の講師としての活動記録 |
| 月別ノート | 毎週提出の学習記録ノートを月ごとにアーカイブ |
| スキル系 | デジタル系の『やり方』について解説したものなど |
| Ｑ＆Ａ | ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ教育/学習･環境/生活･育児/裏技･雑学 |
協会案内のページ
Association Profile
Association Profile
協会案内 当協会のご紹介です。メールもこちらから。
| 項目 | 説明 |
|---|---|
| 代表から挨拶 | 代表からのご挨拶です |
| 協会の概要 | 当協会の概要についてご説明しております |
| 協会の理念 | 当協会の理念ついて解説しています |
| コンタクト | 連絡先についてはこちらを参照ください |
フッターボタンの解説
画面の最下部に常に表示されているボタンについて説明します。
パソコンやタブレット、及びスマホの横向き表示など幅が広いとき、このように
↓ボタンが8個並んだバーが表示されます。
スマホの縦向きなど、幅が広くないときはボタンが6個表示されます。
それぞれのボタンをクリックすることで特定のページにジャンプします。
左右の矢印はページごとに飛び先が変わります。話の流れとしての、次のページ／前のページです。
| 項目 | 説明 | 項目 | 説明 |
|---|---|---|---|
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一般社団法人ピンタニーニャ・プログラミング学習協会
最後まで読んでいただきありがとうございます