ひらめき学習記録ノート
自分で作る自分のためのテキスト

みんなの上手な使い方

ここでは、実際にみんながどのように使っているのか、一例を紹介していきます。
また、質問に対する回答やみんなの自作プログラムの紹介もここに載せていきます。

自分で作ってみた作品です。
Nコース ともき くん、 みゆり ちゃん、
Mコース かずま くん、さなちゃん、 みずき ちゃん、 まひろ ちゃん、ちほちゃんはビスケットでステキな作品を作ってくれました。

みんな自分で考えたステキなアイデアをプログラムで形にしています、スゴイ！

翻訳の力も確かに重要、でもそれ以上に創作の力が重要！翻訳家と作家、演奏者と作曲家、どっちがスゴイ？

自分で作ってみた作品です。
Nコース あおい くん、 ともき くん、りのちゃん、ちゃん、
Mコース みずき ちゃん、ちほちゃんはビスケットでステキな作品を作ってくれました。

Sコース ひでのぶ くんはスクラッチでステキな作品を作ってくれました。

みんな上達していますね！自分なりの方向性を見出しているようです、ナカナカ個性豊かで楽しいですね。

自分のやりやすい方法を見つけて、シリーズ化する。サスティナブルな学習で成長もサスティナブル！

自分で作ってみた作品です。
Nコース あおい くん、 ともき くん、 みゆり ちゃん、
Mコース かずま くん、 みずき ちゃん、ちほちゃんはビスケットでステキな作品を作ってくれました。

ネコの日だから、ネコが活躍するプログラムを作る、いいですね！教室でやった課題を自宅でも作りこんでみる、これもいいですね！

自分のやりたいことを見つけて、自分のやりたいことをやる。楽しいから続ける。プログラミングの学習も、これがいちばんサスティナブル！

　一般社団法人ピンタニーニャ・プログラミング学習協会

最後まで読んでいただきありがとうございます